dilluns, 1 de desembre de 2014

Acrosport

Els nens i nenes de primer hem fet un tastet de l' ACROSPORT. Grup de dilluns. 

https://plus.google.com/u/0/112665189718999595204/posts/6gm8jzD8ufH?gpinv=AMIXal8gc28wFrczSYKSjPQvuLD_fLY3VtFVzMNP8PX3YXZsk9yztiBOWxfXs7tAVe4DkhhsIn6gUw9pF-1Za1RNXh6vPzUJxzoc9grWRGtuYgADdjrx9-E&cfem=1 
 Els nens i nenes de 1r que fan educació física els dijous han experimentat les seves possibilitats corporals fent acrosport a més  a més de possar-se d'acord amb els altres...


dimarts, 25 de novembre de 2014

Castanyada

Fotografies Video

Sortida Parc del Laberint d'Horta

Els alumnes de 1r van visitar el Parc del Laberint d’Horta a Barcelona, un dels parcs més antics de la ciutat. Es començà a crear l’any 1791 i pertanyia a la família Desvalls. L’any 1971 va passar a mans de l’Ajuntament i això va permetre que tothom pogués gaudir d’aquest magnífic parc. L’any 1993 es creà el Centre de Formació del Laberint i una biblioteca especialitzada, tot centrat en la formació de jardineria. El parc del Laberint està rodejat d’un bosc mediterrani (Collserola), i dins podem trobar tant un estil de jardí neoclàssic com romàntic. A més a més, tot passejant trobem diferents escultures, fonts, basses, etc.

divendres, 24 d’octubre de 2014

Assaig dansa: "LA CASTANYA"


En aquestes gravacions hi trobareu l’assaig  d’aquesta dansa.
Hem agafat dues gravacions a l’atzar. Potser no hi veieu el vostre fill o la vostra filla. Segur que apareix en una altra ocasió...

Us recordem que els vídeos no estan editats. Això vol dir que hi trobareu l’activitat en directe (amb els pros i contres que suposa...).


Assaig Cançons de Tardor: "DINTRE D'UNA POMA" "ELS ARBRES ES MUDEN"

ASSAIG DE CANÇONS DE TARDOR:
“DE DINTRE D’UNA POMA”
 i
“ELS ARBRES ES MUDEN”
En aquestes gravacions hi trobareu l’assaig  de dues de les cançons que hem fet. Es tracta de les dues més relacionades amb el treball de TARDOR. La setmana vinent les compartirem amb els companys i companyes de 2n.
Fem un treball molt intens d’expressió oral: ampliem el vocabulari i expressions amb suport visual. L’equip de mestres tenim cadascuna de les cançons del curs en imatges. Aquesta visualització ajuda a la comprensió del text interpretat i a la seva memorització. Igualment, se’ls fa experimentar una tècnica bàsica d’estudi que els resultarà sempre útil.

El procés que seguim habitualment  en l’aprenentatge de cada cançó és el que segueix:

-          LLETRA:  comprensió i,en molts casos, memorització.
-          MELODIA: aprofitant el fraseig, i per repetició.
-          PULSACIÓ: és el “cor de la cançó”, no se sent, l’experimentem picant l’índex sobre el palmell de la mà suaument.
-          COMPÀS: el treballem de forma intuïtiva, a través del moviment.
-          RITME CANTANT: en piquem el ritme mentre cantem. El ritme sí que sona. S’hi pot apreciar la diferent durada dels sons que componen la melodia.
-          RITME AMB CANT INTERIOR: aquestes alçades de curs encara no ho hem treballat. Exigeix un grau d’atenció important per a cada alumne/a. La seva precisió és diversa, en funció de la maduració de cada infant.
-          CANÇÓ: importància de la postura corporal, l’espera, el seguiment del gest de direcció, del gest que emprem per a representar-la mímicament la cançó.
-          CANÇÓ MÀGICA (INTERIORITZACIÓ DE L’AFINACIÓ): a aquesta edat encara poc acurada en la majoria d’alumnes. A aquestes alçades de curs encara no ho hem treballat. Suposa un alt grau d’atenció per part del grup.
-          HARMONIA. Cançons acompanyades al piano per la mestra, amb instruments de percussió indeterminada...


Us recordem que es tracta d’una activitat de classe: té la gràcia de l’espontaneïtat, però no es tracta d’una activitat preparada per a ser mostrada.